Reportage del weekend 16 – 17 Gennaio 2016 con opinioni di studenti e insegnanti

Un week end particolarmente vivo e ricco di lezioni interessanti, presso il nostro Istituto.
Siamo, allora, lieti di condividere con voi alcune impressioni dei nostri Docenti e Studenti che hanno partecipato alle attività teorico-pratiche dei differenti Corsi e Master.

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Reportage del weekend 30 – 31 Gennaio 2016

Un fine settimana intenso ed emozionante, all’Istituto Nazionale di Pedagogia Familiare. Due giorni in cui le attività sono andate ben oltre la formazione in senso stretto ma, anzi, in pieno stile INPEF, si è progettato e costruito tantissimo.

L'Aula gremita durante il Corso Intensivo "Ascolto del Minore sessualmente abusato"

L’Aula gremita durante il Corso Intensivo “Ascolto del Minore sessualmente abusato”

E’ il caso esemplare del gruppo delle studentesse del Corso Intensivo “Autismo e sfida sociale” che hanno deciso di aderire concretamente alla Campagna #metticilcuore strutturando e scrivendo un progetto innovativo – con il coordinamento della Prof.ssa Paola Gravela e la supervisione scientifica della Presidente Prof.ssa Vincenza Palmieri – per il sostegno di pre-adolescenti e adolescenti con diagnosi di autismo.
Lo presenteranno alle Amministrazioni locali, laddove ci siano state o ci siano carenze in tal senso: proposte frutto di sensibilità e competenza, che possono essere seriamente prese in considerazione dalle Istituzioni perché non semplicemente frutto dell’idea di un singolo, ma come risultato di un vero e proprio processo scientifico.

 

Straordinario successo per il Corso intensivo sull’Ascolto del Minore sessualmente abusato che ha suscitato notevole interesse e grande partecipazione da parte degli studenti, sia dal punto di vista strettamente numerico che da quello dell’alto livello della preparazione e della partecipazione attiva.Un momento di lavoro, durante il Corso Intensivo "Autismo e Sfida Sociale"Un momento di lavoro, durante il Corso Intensivo “Autismo e Sfida Sociale”

 “Il corso intensivo su un tema così specificoha commentato la Prof.ssa Stefania Petreraè stata l’occasione per mettere a confronto gli interventi che possono realizzare professionisti che abbiano competenze diverse. Dall’ascolto del minore effettuato attraverso l’audizione protetta è poi necessario passare alla progettazione di interventi rivolti all’intero nucleo familiare, secondo quanto previsto dalla Pedagogia Familiare, con l’Approccio Familiare Multidisciplinare Coordinato. La progettazione è l’aiuto per la vita“.

Reportage del weekend 23 – 24 Gennaio 2016

Avv. Niclì e avv. Morcavallo con alcuni studenti del Master in Diritti Umani

Avv. Niclì e avv. Morcavallo con alcuni studenti del Master in Diritti Umani

Un fine settimana denso di eventi formativi straordinari, quello del 23 e 24 gennaio. Lezioni di altissimo livello con docenti di spessore ed esperienza fuori dal comune hanno trovato terreno decisamente fertile in classi di studenti appassionati e recettivi.
Il risultato, nelle immagini e nelle parole dei protagonisti di questo week end:

Studentessa – Minorazioni Sensoriali

“Il Master rispecchia in pieno le mie aspettative, il livello in cui si apprende la materia è molto elevato.

Le lezioni sono tutte molto concrete e la presenza dei laboratori fornisce strumenti pratici per poter lavorare con disabili sensoriali al contrario di precedenti corsi da me svolti incentrati unicamente sulla teoria”.

Studentessa – Corso intensivo LIS

“Ho trovato questo corso molto interessante, era esattamente la formazione che cercavo: acquisire gli strumenti direttamente applicabili per poter aiutare bambini con problematiche che soprattutto in Africa, dove presto mi trasferirò per insegnare nelle scuole; sono problematiche insuperabili”.

Avv. Maura Nicoli – Docente Lezione sul “Panorama legislativo europeo”, nell’ambito del Master in Diritti Umani

“Queste lezioni sono fondamentali non soltanto per la preparazione dei Professionisti ma forniscono anche gli strumenti al Cittadino per conoscere i propri Diritti e chiedere di farli valere, davanti alle Istituzioni del nostro Paese così come rispetto agli Organismi Internazionali deputati.
Mi piace molto il taglio pratico adottato all’INPEF perché favorisce lo scambio e l’interazione con gli studenti in maniera ottimale”.

Dott.ssa Stefania Petrera – Coordinatore dell’esercitazione e simulazione di casi pratici, nell’ambito del Master in Mediazione Penale Minorile 

“L’incontro odierno è stato molto interessante proprio perché ha avuto un taglio esercitativo. Abbiamo presentato la ‘Comunicazione’ quale strumento principale a disposizione del mediatore penale minorile ed abbiamo inoltre presentato i contenuti del recente protocollo d’intesa  per il Centro di Giustizia Riparativa e di mediazione penale Dipartimento della Giustizia  e di Comunità – Regione Lazio / Tribunale per i Minorenni di Roma / Procura della Repubblica presso il Tribunale per i Minorenni di Roma.

Gen. Luciano Garofano nella Scuola Nazionale Peritale

Gen. Luciano Garofano nella Scuola Nazionale Peritale

Durante la lezione è stato utilizzato anche il linguaggio cinematografico con la visione del film “I nostri ragazzi” di Ivano De Matteo (2014). La proiezione è stata lo spunto per sollecitare i corsisti ad ipotizzare , nell’ambito di un lavoro in piccoli gruppi, un intervento di mediazione penale che riguardi anche le famiglie”.

Infine, una breve intervista al Generale Luciano Garofano, Biologo Forense, già comandante dei RIS di Parma, che ha tenuto una delle lezioni più affascinanti in ambito Criminologico e Peritale: “Ricostruzione delle Criminogenetica e Criminodinamica di un fatto criminoso”.

Il Gen. Garofano, oltre a commentare l’attività ed il senso profondo dei contenuti della lezione tenuta, entra piacevolmente nel merito “dell’universo INPEF”, sottolineando la ricchezza non soltanto dell’offerta formativa, ma anche l’intelligenza, la competenza e la disponibilità a mettersi in gioco sia del corpo docenti che del gruppo studentesco.

 

Reportage del weekend 16 – 17 Gennaio 2016 con opinioni di studenti e insegnanti

Un week end particolarmente vivo e ricco di lezioni interessanti, presso il nostro Istituto.
Siamo, allora, lieti di condividere con voi alcune impressioni dei nostri Docenti e Studenti che hanno partecipato alle attività teorico-pratiche dei differenti Corsi e Master.reportage-16-gennaio-2016-f2
Studente di Criminologia IV:
“Mi ritengo molto soddisfatto di questa lezione, l`argomento mi appassiona e credo proprio che la mia tesi verterà sull’analisi grafica. In generale, il Master è stato una piacevole scoperta per il suo aspetto multidisciplinare e perché mi ha anche dato l’opportunità di conoscere bellissime persone”
Prof. Antonio Turco (Pedagogia giuridica e forense, Psicologia giuridica):
“Quella di oggi è un’aula molto motivata e partecipe: è bello leggere attenzione e interesse nei volti degli studenti.”
Studente Pedagogia giuridica e forense:
“L’ascolto delle testimonianze e dei vissuti esperenziali di due ex detenuti, fatto oggi in aula, è un’esperienza di vita prima ancora che formativa”
Ex detenuto, Ospite Prof. Turco:
“Parlare di questi argomenti, del mio vissuto, a chi studia questo campo è molto utile. La situazione della vita dei detenuti in carcere ma anche lo stato delle scuole, delle strutture sanitarie, rappresentano il termometro di come va la società. Parlarne, ha una sua funzione didattica fondamentale.”
reportage-16-gennaio-2016-f1Prof.ssa Francesca De Rinaldis (analisi grafica):
“La classe del Corso di Analisi grafica in età infantile di quest’oggi ha mostrato curiosità e ha partecipato attivamente alla lezione, confrontandosi con i nuovi concetti acquisiti e con i compagni di corso, e mettendo da subito in campo spontaneamente le proprie esperienze personali e professionali. Ancor più grande interesse ha suscitato la parte pratica del corso, l’analisi di casi reali, la toccante visione dei disegni dei bambini abusati: l’aula apprezza la possibilità di vedere subito il riscontro pratico di ciò di cui si parla.”
Corsista Analisi Grafica:
“Esperienza più che soddisfacente! Argomenti molto interessanti. Ho apprezzato molto l’impostazione pratica del corso. Docente preparata e disponibile.”
Studente Master BES: lezione Discalculia
“Lezione interessantissima, il tempo è proprio volato! La professoressa è molto competente e ho apprezzato tantissimo la parte pratica della lezione, molto intensa… colori, colla, cartoncini, velcro adesivo. Imparare tecniche per il superamento della discalculia con la pratica ci fa comprendere perfettamente quali benefici possa ricavarne un bambino”.
Prof.ssa Gravela (Discalculia)
“La classe è molto interessata e incuriosita, soprattutto dalla presentazione di queste tecniche e dalla facilità di applicazione,; la mia impressione è confermata dal fatto che una corsista che sta ripetendo la lezione, ad alta voce in classe ha detto di aver impiegato queste tecniche con i suoi allievi e di aver ottenuto risultati brillanti e in poco tempo. Tra i corsisti c’erano docenti di scuola superiore e anche loro hanno ritenuto interessanti le tecniche, soprattutto del calcolo e della conoscenza della tavola pitagorica. Hanno ribadito che l’uso della calcolatrice che hanno permesso (perché la Legge 170 lo prevede) ha provocato un peggioramento del calcolo e non una facilitazione. In sostanza: mentre prima qualcuno sapeva dire quanto fa 7×8, oggi in molti non lo sanno. La cosa bella è stata la curiosità di conoscere, sapere, imparare.”
Prof.ssa Gnasso (Grafologia Forense):
“La lezione di oggi è stata incentrata sulla grafologia forense, quindi sulle tecniche di falsificazione, sulla variabilità personale, sull’uso delle competenze e su tutti i casi di verificaZione di firme o testamenti olografi. Quindi abbiamo affrontato una breve parte teorica per poi dedicarci alla parte laboratoriale con esercizi pratici”.
Una studentessa:reportage-16-gennaio-2016-f3
“Vorrei sottolineare il grande apporto e l’assistenza di qualità fornita dalla Segreteria Organizzativa, mi è stata davvero di grande aiuto”

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